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# 前言

卢梭说：「我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚蠢的，所以需要判断的能力；我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全部要由教育赐予我们。」教育是成为一个自由人的基础，一个人的人生意义是教育赋予的。它赋予了一个人灵魂，也赋予一个人自由。

一个人的教育由很多部分构成，它是一个有孩子的家庭里最重要项目。许多人迷失在孩子的教育中，不知道教育的组成部分和分工。一个孩子的教育由学校教育、社会教育和家庭教育构成。一般来说学校教育主要负责专业知识的教育，保障孩子在未来社会分工的工作里基础的能力，是一种可见的硬实力。社会教育其实是对学校教育的补充，是各种文化和生活知识的教育活动。但当前的时代已经变成了学校专业知识的补充学习。家庭教育一般的定义为它包含亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育及其它家庭教育事项。在这里在养育孩子上，这里我们探讨为了培养孩子而需要的亲职教育和子女教育。

许多家庭往往重视学业上的教育，忽略了软实力的培养，导致孩子成年后无法依靠软实力立足于世界。在很多人眼里，所谓的成功，不过是比较的产物。它是父母的意志，不是孩子的愿望。意志和愿望有很大的区别，前者是一种强制，后者是一种自发。一个人的精彩人生需要一种自发的力量，强制性的意志并不能很好地启发这种力量。北京大学做过一次新生调查， 30% 的学生厌恶学习，认为学习没有意义，40% 的学生认为活着没有意义，自己只是在按照别人的意愿在活着。相信许多家长发现这个事实后，心里是隐隐作痛的。努力花费了大量的精力和资源，却得到一个这样的结果。

对于孩子来说，从小被剥夺了探究世界的权利。一切和考试无关的事情都不被允许，一切自我意识被剥夺。现实社会里听话是父母挂在嘴边的词语，天性被自己的父母剥夺，一切的努力都是未来父母认为的未来。而所有的父母是不懂未来的，也无法预测未来，他们只是按照自己生活过的样子给孩子指路。这也是家长和孩子之间有冲突的问题，如何走出这种迷雾和怪圈是很多家长的期盼，大多数的父母缺少一个框架来帮助孩子成长，一个如何培养孩子面向未来竞争的框架。

一个良好的教育应该是面向未来的，即一切的教育目的是为了孩子在走向社会的时候有应对社会上多变环境的能力。面对社会的环境不仅仅需要孩子的硬实力，也需要孩子的软实力。硬实力指的是孩子的学历和专业技能等，软实力是指短时间内难以估量的能力，比如思维能力、谈吐、文化修养、学习能力、协作能力等。它是一个人修为的高低，它的弹性很大，决非一朝一夕就能学会的。如果硬实力是一个人的肉体的话，那么软实力就是一个人的灵魂，它指挥着硬实力前进的方向。

孩子的教育是有许多维度，它受制于教育者的认知、孩子的成长环境、还有孩子的自我觉醒能力。教育的意义，不在于找到唯一的正确答案。而在于从单一的标准走向多元思维，拓展认知边界，在未知面前具备应对技能，同时保持谦卑和未来更多可能性。世界是不停变换的，今天的标准明天可能是错误的，只有多元的思维和技能才能应变复杂变换的世界。家庭教育重点是隐形能力的塑造，是看不见但靠近能感觉到的软实力。

这是一个时间跨度很大，一个面向孩子二十岁的家庭教育。在这么大的时间跨度里，一辆车没有维修，没有偏离轨道是一件不可能的事情。但是把偏离放到二十年的时间跨度里，有时候几天的偏离在一条折线图里只能算一个不起眼的波动。最重要的是要有个框架和目标来保证偏离后还能回到轨道上，时不时地在地图中找到当前的位置和目的地来调整方向。如果把家庭教育当作一个项目来看的话，持续的引导、观察和反馈的迭代是必不可少的，只有不断地迭代才能做好这个产品。这么长的时间同时也需要有分解，把这二十年分解到几个阶段，比如两年一个阶段。那么在每一个里程碑的时刻都是开心愉悦的，你和孩子都能在这个时刻感受到快乐。

许多人都是本着快速治病的想法来处理孩子教育的问题。但我想说的是，如果有一用就灵的抓手，不需要努力的捷径，所有人都能马上学会处理孩子教育问题，那么这个捷径就一定不具有稀缺性，也就不再有优势。这个年代大家太想成功了，做事功利性很大。但教育是最费时间和精力的一件事，没有速成的方法。它不能基于功利性，它要基于常识，基于现有的条件和环境去浇灌，去施肥。王阳明有句话「破山中贼易，破心中贼难」，是说改变一个人的观念是最难的一件事。许多时候，家长需要做的是先改变自己的观念，才能接下来改变孩子的观念。

。学校教育做好学校教育该做的事情，家庭教育做好家庭教育该做的事情。这是一个分工的问题，我们无法要求学校和社会把自己的孩子培养成人才，所以家庭教育是父母在教育投资里非常重要的一个环节。只有做好家庭教育，才能硬实力和软实力都具备，孩子才能成才。大多数的父母在硬实力培养上不遗余力，从孩子幼儿园开始的各种培训班。但是许多家庭对软实力的培养可能是束手无策的，也几乎很少有专门的书来指导和教育。这就造成了很多出了校门自己很迷茫的学生，因为他们在一个家庭和学校共同创建的象牙塔里，很少去接触和理解自己、社会和世界。但是一个人要等到出学校才来补软实力，已经太迟了，现实和条件都会压制着他。这种软实力需要从小就开始培养，从父母都有这种意识开始培养。把时间花在对的事情上，

一个好的家庭教育首先需要养育者有意识，这是家庭里认识教育的起点，是一切的基础。家庭教育还依赖于环境，一个好的环境会在心灵滋养孩子。社会是个大环境，一个人在这个环境里第一条是安全，有了安全才能发展。一个孩子的软实力要包含什么能力？什么样的意识？理解自己、理解社会、理解世界的人才是能够知己知彼。一个人的成就和他的见识是分不开的，孩子的见识也决定了他未来的可能性。都说思维决定想象，一件事从一个角度看就像盲人摸象一样，只有从多个角度看才能摸清楚大象有多大。这就需要我们有一种多维思维，而不是单一的维度来看待某件事情。

我们都是未经过培训就匆匆做了家长，可以说都没有准备好就上岗，而且不能下岗。曾经的我也很迷茫于孩子的教育，也焦虑过如何能帮助她在未来社会能有一席之地。而对上面这些问题的界定、探究和思考帮我找到了一些答案，焦虑也消失了，因为看见了孩子未来的可能性。感谢她，让我成为她的爸爸。也感谢许多网友的认可，让我鼓起勇气去分享自己的思考和答案。感谢你的阅读，希望你能从中受益。

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